Schultafeln & individuelle Tafelsysteme von blume

Die passende Schultafel richtet sich nach der Nutzung des Unterrichtsraums, der benötigten Schreibfläche, der gewünschten Oberfläche, der vorhandenen oder geplanten Präsentationstechnik sowie den räumlichen Gegebenheiten. Je nach Anforderung kommen beispielsweise höhenverstellbare Pylonentafeln, Klapptafeln sowie freistehende oder fahrbare Tafeln infrage. Für klassische Klassenzimmer sind höhenverstellbare Pylonentafeln eine vielseitige Lösung. Die Tafelfläche lässt sich in der Höhe anpassen. Je nach Ausführung können zusätzliche Klappflügel die verfügbare Schreibfläche deutlich erweitern. Werden mehrere unabhängig voneinander verschiebbare Schreibflächen benötigt, können zweiflächige Pylonenanlagen eine geeignete Lösung sein. Für Räume, in denen die Tafel flexibel an unterschiedlichen Positionen eingesetzt werden soll, bieten sich dagegen freistehende oder fahrbare Tafeln an. Auch die gewünschte Schreiboberfläche und die eingesetzte Präsentationstechnik spielen bei der Auswahl eine wichtige Rolle. Je nach Tafelsystem stehen unter anderem Oberflächen für Kreide oder trocken abwischbare Whiteboardmarker zur Verfügung. Verschiedene Tafelflächen sind zudem magnethaftend und können je nach Ausführung mit unterschiedlichen Lineaturen ausgestattet werden. Soll ein Beamer genutzt oder eine Projektionsfläche in das Tafelsystem integriert werden, sollte dies bereits bei der Planung berücksichtigt werden. Auch vorhandene Präsentationstechnik kann je nach Tafelsystem und räumlichen Gegebenheiten in die Planung einbezogen werden. Welche Schultafel am besten geeignet ist, lässt sich deshalb nicht allein anhand der Raumart entscheiden. blume berücksichtigt bei der Planung den jeweiligen Unterrichtsraum, die gewünschte Nutzung, die erforderliche Schreibfläche, Beamer und Projektionsflächen sowie vorhandene Präsentationstechnik und weitere Anforderungen. Gemeinsam mit der Bildungseinrichtung entwickeln wir daraus eine passende Tafellösung.

Die Begriffe Pylonentafel, Klapptafel und Schiebetafel beschreiben unterschiedliche Bauweisen beziehungsweise Funktionen von Tafelsystemen. Dabei können sich die Eigenschaften auch miteinander kombinieren, beispielsweise kann eine Pylonentafel gleichzeitig als Schiebetafel oder als Klapptafel ausgeführt sein. Pylonentafeln werden an senkrechten Pylonen geführt und können je nach Ausführung in der Höhe verstellt werden. Im Sortiment von blume gibt es beispielsweise Pylonen-Doppelanlagen mit zwei Tafelflächen, die unabhängig voneinander vertikal verschoben werden können. Dadurch lässt sich die Position der Schreibflächen an unterschiedliche Unterrichtssituationen und Nutzer anpassen. Klapptafeln verfügen über zusätzliche seitliche Tafelflügel, die auf- und zugeklappt werden können. Dadurch entsteht auf vergleichsweise kompakter Fläche zusätzliche Schreibfläche. Klapptafeln gibt es in unterschiedlichen Bauformen – beispielsweise freistehend oder fahrbar sowie als Bestandteil eines Pylonentafelsystems. Bei den freistehenden Conen-Klapptafeln im blume Sortiment besteht die Schreibfläche beispielsweise aus einer Mittelfläche und zwei seitlichen Flügeln. Schiebetafeln besitzen Tafelflächen, die entlang einer Führung bewegt werden. Bei Pylonenschiebetafeln erfolgt diese Bewegung vertikal an den Pylonen. Daneben bietet blume auch Schienensysteme mit einhängbaren und verschiebbaren Tafelelementen an. Je nach System können dadurch Tafelflächen flexibel positioniert oder miteinander kombiniert werden. Welche Bauform am besten geeignet ist, hängt deshalb nicht nur vom gewünschten Tafeltyp ab. Entscheidend sind unter anderem Raumgröße und Wandfläche, benötigte Schreibfläche, gewünschte Höhenverstellung sowie die geplante Nutzung von Beamer, Projektionsflächen oder weiterer Präsentationstechnik. blume unterstützt Bildungseinrichtungen dabei, diese Anforderungen zu einem passenden Tafelsystem zusammenzuführen.

Bei der Auswahl einer Schultafel ist die Schreiboberfläche ein wichtiges Kriterium. Im Sortiment von blume stehen je nach Tafelsystem unterschiedliche Oberflächen für das klassische Schreiben mit Kreide oder für die Nutzung mit Whiteboardmarkern zur Verfügung. Grüne Tafelflächen aus Premium-Stahlemaille sind bei den entsprechenden Schultafeln für das Schreiben mit Kreide ausgelegt. Die Oberfläche ist robust, abwischbar und magnethaftend, sodass zusätzlich Magnete und magnetisches Unterrichtsmaterial verwendet werden können. Weiße Whiteboard-Tafelflächen aus Premium-Stahlemaille sind dagegen für trocken abwischbare Whiteboardmarker vorgesehen. Auch diese Oberflächen sind magnethaftend und können dadurch neben dem Schreiben beispielsweise zur Befestigung von Unterrichts- und Präsentationsmaterialien mit Magneten genutzt werden. Je nach Tafelsystem sind außerdem unterschiedliche Lineaturen erhältlich. Dadurch kann die Tafelfläche an den jeweiligen Unterricht und die Anforderungen der Bildungseinrichtung angepasst werden. Welche Oberfläche die richtige ist, hängt deshalb von der gewünschten Nutzung ab. Neben der Entscheidung zwischen Kreide und Whiteboardmarkern können bei der Planung eines Tafelsystems auch Lineaturen, benötigte Schreibfläche, Magnetnutzung und weitere Anforderungen des Unterrichts berücksichtigt werden. blume unterstützt Bildungseinrichtungen bei der Auswahl einer passenden Tafelfläche und Tafellösung.

Ja. Viele Schultafeln und Tafelsysteme bei blume können je nach Modell und Einsatzzweck individuell konfiguriert werden. Darüber hinaus sind bei entsprechenden Projekten auch individuell geplante Tafellösungen möglich, wenn ein Standardprodukt nicht optimal zu den räumlichen oder funktionalen Anforderungen passt. Je nach Tafelsystem können beispielsweise Größe und Ausführung der Tafelflächen, Lineaturen, Schreiboberflächen, Gestellfarben oder weitere Ausstattungsmerkmale gewählt werden. Auch Klapp-, Schiebe- und Schienensysteme bieten unterschiedliche Möglichkeiten, Tafelflächen und Funktionen auf den jeweiligen Unterrichtsraum abzustimmen. Bei individuellen Tafellösungen berücksichtigen wir außerdem die vorhandene Raumsituation. Dazu gehören beispielsweise verfügbare Wandflächen, Raumhöhe, gewünschte Schreibflächen sowie vorhandene oder geplante Präsentationstechnik. Auch Beamer und Projektionsflächen können bei der Planung berücksichtigt werden, wenn sie Bestandteil der gewünschten Raumlösung sind. Gerade bei Modernisierungen muss deshalb nicht immer eine Standardlösung verwendet werden. Vorhandene Technik und räumliche Gegebenheiten können in die Planung einbezogen werden, um eine möglichst passende Gesamtlösung zu entwickeln. blume unterstützt Schulen und andere Bildungseinrichtungen von der Auswahl eines konfigurierbaren Tafelsystems bis zur Planung individueller Tafellösungen. Welche Anpassungen tatsächlich möglich und sinnvoll sind, wird abhängig vom gewählten Tafelsystem und den Anforderungen des jeweiligen Projekts geprüft.

Ja. Bei der Planung eines individuellen Tafelsystems können vorhandene oder geplante Beamer, Projektionsflächen und weitere Präsentationstechnik berücksichtigt werden. Welche Lösung technisch sinnvoll ist, hängt vom jeweiligen Tafelsystem, dem Unterrichtsraum und der vorhandenen beziehungsweise geplanten Medientechnik ab. Gerade bei der Modernisierung bestehender Unterrichtsräume muss vorhandene Technik nicht grundsätzlich ersetzt werden. blume prüft gemeinsam mit der Bildungseinrichtung, welche Komponenten weiter genutzt und wie diese sinnvoll in die neue Tafellösung einbezogen werden können. Dabei können beispielsweise die Position des Beamers, die benötigte Projektionsfläche, die Anordnung und Beweglichkeit der Schreibflächen sowie die räumlichen Gegebenheiten berücksichtigt werden. Ziel ist eine Lösung, bei der Schreiben, Präsentieren und Projektion im Unterricht sinnvoll zusammenspielen. Wichtig ist, zwischen einer Schreibfläche und einer für die jeweilige Anwendung geeigneten Projektionsfläche zu unterscheiden. Nicht jede weiße Tafelfläche ist automatisch die optimale Projektionsfläche für einen Beamer. Deshalb sollten Tafelsystem, Projektionsfläche und eingesetzte Technik gemeinsam geplant werden. blume unterstützt Schulen und andere Bildungseinrichtungen bei dieser Planung und entwickelt gemeinsam mit den Verantwortlichen eine Tafellösung, die vorhandene Technik, gewünschte Schreib- und Projektionsflächen sowie die Anforderungen des jeweiligen Raumes berücksichtigt.

Ja. blume bietet verschiedene höhenverstellbare Schultafeln und Tafelsysteme für Schulen und andere Bildungseinrichtungen an. Dazu gehören unter anderem Pylonentafeln, Pylonenschiebetafeln sowie höhenverstellbare Wand- und fahrbare Tafelsysteme. Bei Pylonentafeln wird die Tafelfläche vertikal an den Pylonen geführt und kann innerhalb des vorgesehenen Verstellbereichs auf unterschiedliche Schreibhöhen eingestellt werden. Bei zweiflächigen Pylonenanlagen können je nach Ausführung sogar zwei Tafelflächen unabhängig voneinander in der Höhe verschoben werden. Auch bei anderen Tafelsystemen sind höhenverstellbare Ausführungen erhältlich. Dazu zählen beispielsweise Wandtafeln mit Federzug- oder Gegengewichtssystem sowie fahrbare Tafeln, bei denen sich die Schreibfläche in der Höhe anpassen lässt. Der mögliche Verstellbereich ist vom jeweiligen Modell und der Bauart abhängig. Bei wandmontierten Pylonensystemen müssen außerdem die räumlichen Voraussetzungen berücksichtigt werden. Dazu gehören insbesondere die verfügbare Raumhöhe und eine für das jeweilige System geeignete Wand beziehungsweise Montagesituation. Welche höhenverstellbare Schultafel am besten geeignet ist, hängt deshalb von Unterrichtsnutzung, Raum, benötigter Schreibfläche und gewünschter Bauart ab. blume unterstützt Bildungseinrichtungen bei der Auswahl und Planung eines passenden höhenverstellbaren Tafelsystems und berücksichtigt dabei auch die Gegebenheiten vor Ort.

Schultafeln und Tafelsysteme für Bildungseinrichtungen müssen nicht nur funktional und ergonomisch sein, sondern auch sicher geplant, ausgeführt und montiert werden. Eine wichtige Grundlage hierfür ist die DIN EN 14434, die ergonomische, technische und sicherheitstechnische Anforderungen sowie entsprechende Prüfverfahren für Tafeln in Bildungseinrichtungen beschreibt. Die Norm berücksichtigt unterschiedliche Tafelsysteme und umfasst unter anderem wandbefestigte und freistehende Schreibtafeln sowie Weißwand-Projektionstafeln und bestimmte interaktive Systeme. Je nach Bauart spielen dabei beispielsweise Stabilität, Festigkeit, Bewegungsmechanismen und die sichere Nutzung beweglicher Tafelelemente eine Rolle. Für ortsbewegliche Tafeln werden unter anderem auch Standsicherheit und Rollen berücksichtigt. Bei höhenverstellbaren, verschiebbaren oder fahrbaren Tafelsystemen ist deshalb nicht nur die gewünschte Funktion entscheidend. Das gesamte System muss für den vorgesehenen Einsatz geeignet sein und entsprechend den Herstellerangaben verwendet und montiert werden. Auch die Montagesituation vor Ort muss berücksichtigt werden. Insbesondere bei wandmontierten Tafeln müssen Wandbeschaffenheit, Befestigung und räumliche Voraussetzungen für das jeweilige Tafelsystem geeignet sein. Die DIN EN 14434 selbst bewertet dabei nicht die Konstruktion und Beschaffenheit der Gebäudewand. blume berücksichtigt Sicherheitsanforderungen bereits bei der Planung von Schultafeln und individuellen Tafelsystemen. Dabei werden das gewählte System, die räumlichen Gegebenheiten, die vorgesehene Nutzung und die fachgerechte Montage gemeinsam betrachtet, damit eine für den jeweiligen Bildungsraum geeignete Tafellösung entsteht.

Ja. blume berät Schulen und andere Bildungseinrichtungen persönlich bei der Auswahl und Planung von Schultafeln und Tafelsystemen. Dabei betrachten wir nicht nur die einzelne Tafel, sondern die Anforderungen des jeweiligen Unterrichts- oder Bildungsraums. Zu Beginn steht die Frage, wie der Raum genutzt werden soll und welche Funktionen das Tafelsystem erfüllen muss. Dabei können unter anderem die benötigte Schreibfläche, Höhenverstellung, Tafelflächen für Kreide oder Whiteboardmarker, Lineaturen sowie die räumlichen Gegebenheiten berücksichtigt werden. Auch vorhandene oder geplante Präsentationstechnik kann in die Planung einbezogen werden. Sollen beispielsweise Beamer, Projektionsflächen oder andere Präsentationslösungen mit dem Tafelsystem zusammenspielen, betrachten wir diese Anforderungen gemeinsam mit der gewünschten Tafellösung. Bei der Planung spielen außerdem die baulichen Voraussetzungen eine wichtige Rolle. Je nach Tafelsystem müssen beispielsweise Wandbeschaffenheit, verfügbare Wandfläche und Raumhöhe berücksichtigt werden. Gerade bei größeren Pylonen-, Schiebe- oder individuell geplanten Tafelsystemen sollte deshalb bereits vor der Bestellung geprüft werden, welche Lösung für den jeweiligen Raum geeignet ist.

Ja. blume bietet für Schultafeln und Tafelsysteme eine fachgerechte Montage an. Je nach Produkt und Ausführung ist die Montage bereits Bestandteil der Lieferung oder kann zusätzlich vereinbart werden. Insbesondere bei größeren und höhenverstellbaren Tafelsystemen wie Pylonen- oder Wandtafeln ist eine fachgerechte Montage wichtig. Dabei müssen das jeweilige Tafelsystem sowie die räumlichen und baulichen Gegebenheiten berücksichtigt werden. Bei verschiedenen höhenverstellbaren Tafelsystemen ist die Montage im Erdgeschoss an festen, für die vorgesehene Befestigung geeigneten Wänden bereits enthalten. Montagen an Leichtbau- oder Trockenbauwänden sowie in anderen Etagen sind je nach Tafelsystem ebenfalls möglich und werden individuell abgestimmt. Bei anderen Schultafeln und Wandtafeln kann die Montage auf Wunsch zusätzlich angeboten werden. Fahrbare Tafelsysteme werden je nach Ausführung bereits gebrauchsfertig montiert geliefert und benötigen keine Befestigung an der Wand. Bei individuell geplanten Tafelsystemen berücksichtigen wir die Montage bereits während der Planung. So können Tafelsystem, Raum und Befestigung von Anfang an aufeinander abgestimmt werden. Welche Montageleistungen für die gewünschte Schultafel erforderlich und enthalten sind, hängt vom jeweiligen Produkt und der Situation vor Ort ab. blume klärt dies bei individuellen Projekten bereits vor der Bestellung mit der Bildungseinrichtung.

Ja. Schulen und andere Bildungseinrichtungen können bei blume ein individuelles Angebot für Schultafeln und Tafelsysteme anfordern. Das ist sowohl für einzelne Tafeln und größere Bestellungen als auch für individuell geplante Tafellösungen möglich. Gerade bei Pylonen-, Schiebe- und anderen größeren Tafelsystemen empfehlen wir, die Anforderungen vor der Bestellung abzustimmen. Je nach Projekt können beispielsweise Tafelgröße und Ausführung, Schreibflächen, Lineaturen, Höhenverstellung sowie vorhandene Beamer, Projektionsflächen und weitere Präsentationstechnik berücksichtigt werden. Bei individuell geplanten Tafellösungen beziehen wir auch die räumlichen Gegebenheiten und die vorgesehene Nutzung in die Planung ein. So kann vor der Angebotserstellung geklärt werden, welches Tafelsystem für den jeweiligen Unterrichtsraum geeignet ist und welche Ausführung benötigt wird. Auch die Montage kann Bestandteil des Angebots sein. Bei umfangreicheren Projekten beraten wir auf Wunsch persönlich und können die Situation vor Ort gemeinsam mit den Verantwortlichen betrachten. Für ein individuelles Angebot senden Sie Ihre Anfrage mit den bekannten Anforderungen an info@blume-im-inter.net. Je genauer die Angaben zu Raum, gewünschtem Tafelsystem und vorhandener Technik sind, desto gezielter können wir die passende Lösung planen und ein entsprechendes Angebot erstellen.

Schultafeln und Tafelsysteme sind bei blume in unterschiedlichen Größen und Ausführungen erhältlich. Welche Abmessungen sinnvoll sind, hängt von der Bauart des Tafelsystems, der verfügbaren Wand- und Raumfläche sowie der benötigten Schreibfläche ab. Bei klassischen Wand-, Pylonen- und Klapptafeln stehen je nach Modell unterschiedliche Tafelgrößen zur Auswahl. Klapptafeln kombinieren beispielsweise eine größere Mittelfläche mit zusätzlichen Seitenflügeln. Dadurch lässt sich die verfügbare Schreibfläche erweitern, ohne dass die gesamte Fläche dauerhaft nebeneinander sichtbar sein muss. Auch Pylonensysteme bieten unterschiedliche Möglichkeiten. Neben Tafeln mit einer Schreibfläche gibt es Anlagen mit zwei unabhängig voneinander verschiebbaren Tafelflächen. Bei anderen Systemen können zusätzliche Klappflügel die nutzbare Schreibfläche vergrößern. Für einen flexiblen Einsatz stehen außerdem fahrbare Tafeln in verschiedenen Abmessungen zur Verfügung. Je nach System und Ausführung können Tafelelemente auch im Hoch- oder Querformat eingesetzt werden. Bei der Auswahl sollte deshalb nicht allein die Größe einer einzelnen Tafelfläche betrachtet werden. Entscheidend ist, wie viel Schreib- und Präsentationsfläche im Unterricht tatsächlich benötigt wird und wie sich diese sinnvoll in den vorhandenen Raum integrieren lässt. Auch Beamer, Projektionsflächen und weitere Präsentationstechnik können die Planung der benötigten Tafelflächen beeinflussen. blume unterstützt Schulen und andere Bildungseinrichtungen dabei, Größe, Bauform und Aufteilung der Tafelflächen passend zum jeweiligen Raum und zur geplanten Nutzung auszuwählen. Bei individuellen Tafelsystemen prüfen wir gemeinsam, welche Abmessungen und Flächenaufteilungen für das jeweilige Projekt sinnvoll und technisch umsetzbar sind.