blume

+ - Welche Produkte bietet blume für Schulen und Bildungseinrichtungen an?

blume bietet ein vielseitiges Sortiment für Schulen, Hochschulen, Kitas und weitere Bildungseinrichtungen. Dazu gehören hochwertige Lehr- und Lernmaterialien mit Schwerpunkt auf den Naturwissenschaften. Des Weiteren bietet blume Schultafeln, Präsentationslösungen, Schulmöbel und weitere Ausstattungen für moderne Lern- und Bildungsräume. Im Bereich Lehr- und Lernmaterialien entwickelt blume unter anderem Periodensysteme, Nuklidkarten, Lerntafeln und weitere naturwissenschaftliche Unterrichtsmaterialien in unterschiedlichen Formaten und Ausführungen, beginnend mit kompakten Lernhilfen bis zu großformatigen Wandtafeln und Leinwandsystemen. Ergänzt wird das Sortiment durch Möbel und Ausstattungslösungen wie Schüler- und Lehrertische, Sitzgelegenheiten, Schränke und Aufbewahrungslösungen, Tafeln und Schienensysteme, Präsentations- und Moderationsausstattung sowie weitere Produkte für die Einrichtung von Lern-, Unterrichts- und Aufenthaltsräumen. Damit können bei blume sowohl einzelne Lehrmittel und Ausstattungsprodukte als auch Lösungen für die Einrichtung ganzer Räume zusammengestellt werden. Das Angebot richtet sich an unterschiedliche Bildungsbereiche wie den Kindergarten mit Gruppenräumen und Schulen mit Klassenzimmern und Fachräumen, Hochschulen mit Übungsräumen und Seminarräumen. Bei umfangreicheren Ausstattungsvorhaben unterstützt blume bei der Auswahl und Zusammenstellung geeigneter Lösungen mit dem Blick auf die Details.

+ - Bietet blume komplette Ausstattungen für Bildungseinrichtungen an?

Ja. blume bietet komplette Ausstattungen für Schulen und andere Bildungseinrichtungen an und begleitet Projekte von der ersten Planung bis zur Umsetzung. Dabei geht es nicht nur um die Auswahl einzelner Möbel oder Ausstattungsprodukte, sondern um die Entwicklung funktionaler, sicherer und ansprechender Lern- und Bildungsräume. Für die Planung besuchen wir die jeweilige Einrichtung vor Ort und entwickeln gemeinsam mit den Verantwortlichen ein passendes Ausstattungskonzept. Dabei berücksichtigen wir die geplante Nutzung der Räume ebenso wie Design, Funktionalität, Budget, räumliche Gegebenheiten und logistische Anforderungen inklusive Aufbau und Einbau. Sicherheitsrelevante Aspekte und die für die jeweilige Einrichtung maßgeblichen Vorgaben werden ebenfalls berücksichtigt. Unser Ansatz ist die Schaffung guter Orte für Bildung, Lernen und gemeinsames Arbeiten. Deshalb betrachten wir Räume und Ausstattung als Gesamtkonzept: Möbel, Tafeln, Präsentationslösungen und weitere Ausstattungselemente sollen sinnvoll zusammenspielen und sich an den tatsächlichen Anforderungen der Menschen orientieren, die diese Räume täglich nutzen. blume unterstützt sowohl bei der Neugestaltung kompletter Bildungseinrichtungen als auch bei der Ausstattung und Modernisierung einzelner Bereiche und Räume. Ziel ist eine individuelle Lösung, die pädagogische inkl. funktionaler Anforderungen mit Gestaltung, Wirtschaftlichkeit und einer praktikablen Umsetzung verbindet.

+ - Welche Bildungseinrichtungen und Räume kann blume ausstatten?

blume stattet Bildungseinrichtungen unterschiedlicher Art und Größe aus – von einzelnen Lern- und Aufenthaltsbereichen bis zur umfassenden Einrichtung ganzer Gebäude. Dazu zählen unter anderem Schulen verschiedener Schulformen, Kitas und Kindergärten, Hochschulen und Universitäten, Akademien, Ausbildungsstätten sowie weitere öffentliche und private Bildungseinrichtungen. Wir planen und realisieren beispielsweise Klassenzimmer, Lernräume, Gruppen- und Besprechungsräume, Lehrer- und Personalbereiche, Verwaltungsräume, Aufenthalts- und Gemeinschaftsbereiche, Mensen sowie weitere Räume für Bildung, Lernen und gemeinsames Arbeiten. Dabei werden Einrichtung, Möblierung und Ausstattung auf die jeweilige Nutzung, die räumlichen Gegebenheiten, das gewünschte Design, das Budget sowie relevante Anforderungen und Vorgaben abgestimmt. Unser Ziel ist es, gemeinsam mit den Verantwortlichen gute Orte zum Lernen, Lehren, Arbeiten und Begegnen zu schaffen. Deshalb betrachten wir nicht nur einzelne Möbel oder Produkte, sondern das Zusammenspiel von Raum, Funktion, Gestaltung und Ausstattung. Eine Ausnahme bilden hoch spezialisierte Fachräume wie Labore und Versuchsräume, für deren technische Ausstattung besondere Anforderungen gelten. Auch hier lassen wir unsere Kunden nicht allein: Wenn spezielle Fachplanungen oder Ausstattungen erforderlich sind, unterstützen wir gerne bei der Orientierung und vermitteln beziehungsweise empfehlen geeignete Spezialisten.

+ - Bietet blume Beratung bei der Planung und Ausstattung von Bildungseinrichtungen an?

Ja. blume berät Schulen und andere Bildungseinrichtungen persönlich bei der Planung und Ausstattung von Lern-, Lehr-, Arbeits- und Gemeinschaftsräumen. Bei größeren Vorhaben beginnt unsere Beratung auf Wunsch direkt vor Ort: Wir besuchen die Einrichtung, betrachten die vorhandenen Räume und besprechen gemeinsam mit den Verantwortlichen, welche Anforderungen die zukünftige Ausstattung erfüllen soll. Dabei betrachten wir ein Projekt ganzheitlich. In die Planung fließen unter anderem Nutzung und Funktion der Räume, Gestaltung und Design, räumliche Gegebenheiten, Budget sowie organisatorische und logistische Anforderungen ein. Ebenso berücksichtigen wir relevante Sicherheitsanforderungen und Vorgaben. Auch Fragen zu Lieferung, Einbringung, Aufbau und gegebenenfalls Einbau können bereits während der Planung berücksichtigt werden. Im Mittelpunkt steht für uns zunächst die Frage, wie ein Raum künftig genutzt werden soll und was die Menschen benötigen, die dort lernen, lehren, arbeiten oder zusammenkommen. Auf dieser Grundlage entwickeln wir gemeinsam mit den Verantwortlichen ein schlüssiges Ausstattungskonzept und wählen geeignete Möbel, Tafeln, Präsentationslösungen und weitere Ausstattungselemente aus. Dabei sind wir nicht auf einzelne Produkte beschränkt. Wir können sowohl bei der Modernisierung einzelner Räume als auch bei größeren Ausstattungsprojekten und der Einrichtung kompletter Bildungseinrichtungen unterstützen. Hoch spezialisierte Fachbereiche wie Labore und Versuchsräume nehmen wir von der eigenen Fachplanung aus; wenn hierfür Spezialwissen erforderlich ist, helfen wir gerne mit Empfehlungen geeigneter Fachpartner weiter. Unser Planungsansatz folgt dabei einem übergeordneten Ziel: gute Orte für Bildung zu schaffen. Räume sollen nicht lediglich mit Möbeln gefüllt werden, sondern Funktion, Gestaltung und Ausstattung so miteinander verbinden, dass sie Lernen, Lehren, Arbeiten und Begegnung bestmöglich unterstützen.

+ - Sind bei blume individuelle Lösungen und Sonderanfertigungen möglich?

Ja. Individuelle Produktlösungen und Sonderanfertigungen gehören zu den besonderen Stärken von blume. Wir entwickeln seit vielen Jahren eigene Lehr- und Lernmaterialien und konzipieren gemeinsam mit unseren Kunden Lösungen, wenn Standardprodukte für einen bestimmten Einsatzzweck, Raum oder eine besondere Aufgabenstellung nicht ausreichen. Dazu entwickeln und gestalten wir unter anderem individuelle Lernmaterialien, Lehrmaterialien, Infografiken, Schaubilder, Diagramme und großformatige Wanddarstellungen. Je nach Projekt können Inhalte, Gestaltung, Format, Material und technische Ausführung an die jeweiligen Anforderungen angepasst werden. Möglich sind beispielsweise großformatige Wandinstallationen, bedruckte Motorleinwände sowie Klapp-, Schiebe- und Tafelsysteme für Unterrichts-, Seminar- und Vorlesungsräume. Bereits heute bietet blume beispielsweise Periodensysteme und Nuklidkarten auf elektrisch betriebenen Motorleinwänden mit bis zu vier Metern Breite sowie verschiedene großformatige Tafelsysteme an. Bei der Entwicklung verbinden wir Inhalt, Didaktik, Gestaltung und Funktion. Gerade bei wissenschaftlichen Lehrmaterialien legen wir Wert darauf, komplexe Informationen übersichtlich und verständlich aufzubereiten. Gleichzeitig berücksichtigen wir bei individuellen Lösungen die räumlichen und technischen Anforderungen des späteren Einsatzortes. Von der ersten Idee über Konzeption und Gestaltung bis zur Fertigung und gegebenenfalls Montage begleitet blume individuelle Projekte. Dieser Ansatz gehört seit 2006 zu unserem Selbstverständnis: Wir möchten nicht einfach nur Produkte liefern, sondern Lösungen entwickeln, die zum Inhalt, zum Raum und zu den Menschen passen, die damit lernen und arbeiten.

+ - Können Bildungseinrichtungen bei blume ein individuelles Angebot anfordern?

Ja. Schulen, Hochschulen, Kitas, Behörden und andere öffentliche oder private Bildungseinrichtungen können bei blume schnell und unkompliziert ein individuelles Angebot anfordern. Das ist sowohl für einzelne Produkte und größere Bestellmengen als auch für Lehrmittel, Möbel, besondere Ausführungen und umfangreichere Ausstattungsprojekte möglich. Bei Produkten, bei denen diese Funktion zur Verfügung steht, können Sie direkt auf der jeweiligen Produktseite den Button „Angebot anfordern“ nutzen. Für individuelle Anfragen können Sie uns außerdem unter info@blume-im-inter.net kontaktieren. Teilen Sie uns möglichst mit, welche Produkte, Stückzahlen oder Ausstattung Sie benötigen und welche besonderen Anforderungen berücksichtigt werden sollen. Bei größeren oder individuellen Ausstattungsvorhaben geht unsere Unterstützung über die reine Angebotserstellung hinaus. Auf Wunsch besuchen wir Ihre Bildungseinrichtung vor Ort und besprechen gemeinsam mit den Verantwortlichen die Anforderungen. Dabei können unter anderem Raumnutzung, Funktion, Gestaltung, Budget, Produktauswahl, Lieferlogistik sowie gegebenenfalls Aufbau und Einbau in die Planung einbezogen werden. Auf dieser Grundlage erstellen wir ein auf das Vorhaben abgestimmtes Angebot. Bei individuellen Projekten stimmen wir offene Fragen und Details bei Bedarf auch persönlich oder telefonisch mit Ihnen ab. So erhalten Bildungseinrichtungen eine belastbare Grundlage für interne Abstimmungen, Freigaben und Beschaffungsprozesse.

+ - Können Schulen, Hochschulen, Behörden und andere Bildungseinrichtungen bei blume auf Rechnung bestellen?

Ja. Schulen, Hochschulen, Universitäten, Behörden und andere öffentliche Bildungseinrichtungen können bei blume bequem auf Rechnung bestellen. Der Rechnungskauf ermöglicht es Einrichtungen, Bestellungen entsprechend ihrer internen Beschaffungs-, Freigabe- und Buchhaltungsprozesse abzuwickeln. Bei der Bestellung können erforderliche Angaben wie Bestellnummern, Auftragsnummern, Kostenstellen oder andere Referenzen berücksichtigt werden. blume unterstützt außerdem die digitale Rechnungsstellung und E-Rechnungsverfahren, sodass auch die Anforderungen öffentlicher Auftraggeber bei der Rechnungsabwicklung berücksichtigt werden können. Der Rechnungskauf steht sowohl für die Bestellung einzelner Lehr- und Lernmittel als auch für größere Bestellungen und Ausstattungsprojekte für Bildungseinrichtungen zur Verfügung. Bei umfangreicheren Vorhaben kann vor der Bestellung zusätzlich ein individuelles Angebot erstellt werden. Sollte Ihre Einrichtung besondere Anforderungen an Bestellung oder Rechnungsstellung haben, können diese vorab mit uns abgestimmt werden.

+ - Können bei einer Bestellung Bestellnummern, Kostenstellen oder andere Referenzen angegeben werden?

Ja. Bei Bestellungen über blume können Bestellnummern, Kostenstellen, Auftragsnummern und weitere Referenzen berücksichtigt werden. Damit unterstützen wir insbesondere Schulen, Hochschulen, Behörden, öffentliche Einrichtungen und Handelspartner bei der Zuordnung von Bestellungen und Rechnungen zu ihren internen Beschaffungs- und Verwaltungsprozessen. blume nimmt am digitalen E-Rechnungsverfahren teil und kann Rechnungen entsprechend den erforderlichen Vorgaben elektronisch bereitstellen. Wenn Ihre Einrichtung besondere Anforderungen an Rechnungsformat, Rechnungsadresse, Bestellreferenz oder elektronische Rechnungsübermittlung stellt, teilen Sie uns diese bitte bei der Bestellung beziehungsweise Auftragsabwicklung mit. Bei Bestellungen und Lieferungen ins Ausland können ebenfalls erforderliche Rechnungs- und Auftragsangaben berücksichtigt werden. Spezifische nationale Anforderungen stimmen wir bei Bedarf individuell mit Ihnen ab. So können Bestellung, Lieferung und Rechnungsstellung möglichst reibungslos in die bestehenden Beschaffungs-, Freigabe- und Buchhaltungsprozesse Ihrer Einrichtung integriert werden.

+ - Welche Zahlungsmöglichkeiten bietet blume an?

Bei blume stehen je nach Kundengruppe unterschiedliche Zahlungsmöglichkeiten zur Verfügung. Privatkunden können ihre Bestellung bequem per Vorkasse oder PayPal bezahlen. Öffentliche Einrichtungen und Handelspartner können bei blume auf Rechnung bestellen. Damit ermöglichen wir insbesondere Schulen, Hochschulen, Universitäten, Kitas, Behörden und anderen öffentlichen Bildungseinrichtungen eine Zahlungsweise, die den üblichen Beschaffungs- und Verwaltungsprozessen entspricht. Bei größeren Bestellungen oder Ausstattungsvorhaben kann vorab ein individuelles Angebot erstellt werden. So können Produkte, Ausstattung, Lieferumfang und gegebenenfalls weitere Leistungen bereits vor der Bestellung abgestimmt werden. Sollten Sie Fragen zur passenden Zahlungsart oder zur Abwicklung einer Bestellung für Ihre Einrichtung haben, sprechen Sie uns gerne an.

+ - Wie hoch sind die Versandkosten bei blume?

Die Versandkosten bei blume richten sich nach Art, Größe und Gewicht der bestellten Produkte sowie nach der erforderlichen Versandart. Die jeweils anfallenden Versandkosten werden transparent beim Produkt beziehungsweise im Bestellprozess ausgewiesen. Kleinere Lehr- und Lernmittel können in der Regel als Paket versendet werden. Bei größeren oder sperrigen Produkten wie Tafeln, Möbeln und anderen Ausstattungselementen erfolgt die Lieferung je nach Größe und Ausführung per Kurierdienst oder Spedition. Dadurch können die Versandkosten je nach Produkt und Lieferaufwand unterschiedlich ausfallen. Dieses Prinzip wird bereits bei den großformatigen Periodensystemen angewendet. Bei größeren Bestellungen, kompletten Ausstattungsprojekten oder besonderen Lieferanforderungen können Transport und Logistik individuell geplant und kalkuliert werden. Auch bei Lieferungen ins Ausland werden die Versandkosten abhängig von Bestellung, Lieferumfang und Zielland individuell ermittelt. Bei Fragen zu den Versandkosten einer geplanten Bestellung können Sie uns gerne vorab kontaktieren. Wir prüfen die passende Versandart und die damit verbundenen Kosten.

+ - Wie lange dauert die Lieferung?

Die Lieferzeit bei blume hängt von der Art, Größe und Verfügbarkeit der bestellten Produkte ab. Viele lagernde Artikel, die als Paket versendet werden können, versuchen wir innerhalb von 48 Stunden an unsere Kunden zu liefern. Bei Sperrgut und größeren Produkten, die per Spedition transportiert werden müssen, planen wir in der Regel mit einer Lieferung innerhalb von 10 Werktagen. Bei Möbeln, Ausstattungselementen und individuell zusammengestellten Lösungen können längere Lieferzeiten entstehen, insbesondere wenn Produkte für ein Projekt erst gefertigt oder konfiguriert werden müssen. In diesen Fällen beträgt die Lieferzeit bis zu 12 Wochen. Bei umfangreicheren Ausstattungsprojekten stimmen wir Liefertermin, Logistik und gegebenenfalls Aufbau oder Einbau individuell mit der jeweiligen Bildungseinrichtung ab. So können auch größere Lieferungen passend zum Projektablauf geplant werden. Die konkrete Lieferzeit kann je nach Produkt, Verfügbarkeit, Lieferumfang und Versandart abweichen. Bei zeitkritischen Bestellungen sprechen Sie uns gerne vor der Bestellung an. Wir prüfen dann, welche Lieferzeit für die gewünschten Produkte realistisch ist.

+ - Wie werden Lehrmittel, Tafeln, Möbel und größere Ausstattungen geliefert?

Die Lieferzeit bei blume hängt von der Art, Größe und Verfügbarkeit der bestellten Produkte ab. Viele lagernde Artikel, die als Paket versendet werden können, versuchen wir innerhalb von 48 Stunden an unsere Kunden zu liefern. Bei Sperrgut und größeren Produkten, die per Spedition transportiert werden müssen, planen wir in der Regel mit einer Lieferung innerhalb von 10 Werktagen. Bei Möbeln, Ausstattungselementen und individuell zusammengestellten Lösungen können längere Lieferzeiten entstehen, insbesondere wenn Produkte für ein Projekt erst gefertigt oder konfiguriert werden müssen. In diesen Fällen beträgt die Lieferzeit bis zu 12 Wochen. Bei umfangreicheren Ausstattungsprojekten stimmen wir Liefertermin, Logistik und gegebenenfalls Aufbau oder Einbau individuell mit der jeweiligen Bildungseinrichtung ab. So können auch größere Lieferungen passend zum Projektablauf geplant werden. Die konkrete Lieferzeit kann je nach Produkt, Verfügbarkeit, Lieferumfang und Versandart abweichen. Bei zeitkritischen Bestellungen sprechen Sie uns gerne vor der Bestellung an. Wir prüfen dann, welche Lieferzeit für die gewünschten Produkte realistisch ist.

+ - Liefert blume auch ins Ausland?

Ja. blume liefert Bestellungen auch ins Ausland – sowohl innerhalb der Europäischen Union als auch in Nicht-EU-Länder. Die Versandmöglichkeiten und Versandkosten werden dabei individuell anhand der Bestellung und des Ziellandes ermittelt. Die tatsächlichen Versandkosten können insbesondere von Lieferland, Größe, Gewicht und Umfang der Bestellung sowie der erforderlichen Versandart abhängen. Das ist vor allem bei größeren Produkten und Ausstattungen relevant, die gegebenenfalls per Spedition oder mit einer individuell abgestimmten Transportlösung geliefert werden. Auch im Inland variieren die Versandkosten im Shop bereits nach Größe und Gewicht der Produkte. Bei Lieferungen in Nicht-EU-Länder können zusätzlich landesspezifische Einfuhrabgaben, Zölle, Steuern oder weitere Gebühren entstehen. Diese sind nicht Bestandteil unserer individuell ermittelten Versandkosten und richten sich nach den Bestimmungen des jeweiligen Ziellandes. Gerne prüfen wir vor der Bestellung die Liefermöglichkeiten und ermitteln die individuellen Versandkosten für das gewünschte Lieferland. Sprechen Sie uns hierzu einfach an.

+ - Wie funktionieren Rückgabe und Reklamation bei blume?

Wie funktionieren Rückgabe und Reklamation bei blume? Bei blume möchten wir Rückgaben und Reklamationen möglichst einfach und unkompliziert lösen. Bitte kontaktieren Sie uns vor einer Rücksendung unter info@blume-im-inter.net und geben Sie nach Möglichkeit Ihre Bestell- oder Rechnungsnummer sowie den Grund Ihrer Anfrage an. So können wir den Vorgang schnell zuordnen und Ihnen die weiteren Schritte mitteilen. Verbraucher haben bei Online-Bestellungen grundsätzlich ein gesetzliches Widerrufsrecht von 14 Tagen. Die Einzelheiten, Fristen und möglichen Ausnahmen ergeben sich aus unserer jeweils gültigen Widerrufsbelehrung. Ein Widerruf muss gegenüber blume erklärt werden; die alleinige Rücksendung der Ware genügt hierfür nicht. Für Schulen, Hochschulen, Behörden, Unternehmen und andere institutionelle Kunden besteht nicht automatisch das gesetzliche Verbraucher-Widerrufsrecht. Wenn Sie einen nicht benötigten oder falsch bestellten Artikel zurückgeben möchten, sprechen Sie uns bitte an. Wir prüfen gemeinsam, ob und unter welchen Bedingungen eine Rücknahme möglich ist. Bei beschädigten, mangelhaften oder falsch gelieferten Artikeln handelt es sich um eine Reklamation. Bitte informieren Sie uns möglichst zeitnah und senden Sie uns bei sichtbaren Schäden aussagekräftige Fotos. Wir prüfen den Vorgang und kümmern uns schnellstmöglich um eine geeignete Lösung, beispielsweise Austausch, Nachlieferung oder eine andere Form der Nacherfüllung. Die gesetzlichen Gewährleistungsrechte bleiben selbstverständlich unberührt. In dringenden Fällen erreichen Sie uns telefonisch unter 0251 1493799.

+ - Was kann ich tun, wenn meine Bestellung beschädigt oder unvollständig ankommt?

Sollte Ihre Bestellung beschädigt oder unvollständig bei Ihnen ankommen, kümmern wir uns schnellstmöglich um eine Lösung. Bitte dokumentieren Sie beschädigte Artikel oder erkennbare Transportschäden möglichst direkt nach Erhalt mit aussagekräftigen Fotos und senden Sie diese zusammen mit Ihrer Bestell- oder Rechnungsnummer per E-Mail an info@blume-im-inter.net. In dringenden Fällen erreichen Sie uns telefonisch unter 0251 1493799. Teilen Sie uns bitte mit, welche Artikel beschädigt sind oder welche Positionen der Bestellung fehlen. So können wir den Vorgang schnell prüfen. Nach Eingang Ihrer Meldung kümmern wir uns umgehend um die weitere Abwicklung und den erforderlichen Austausch. Unser Ziel ist es, beschädigte oder unvollständige Lieferungen unkompliziert und schnell zu klären.

+ - Welches Periodensystem eignet sich für Schule, Universität und Labor?

Welches Periodensystem für Schule, Universität oder Labor am besten geeignet ist, hängt vor allem davon ab, welche Informationen im Mittelpunkt stehen sollen. Für Schulen empfehlen sich die Kurzversionen A und B. Kurzversion A konzentriert sich auf wesentliche Elementdaten und bietet eine übersichtliche Darstellung. Kurzversion B ergänzt die Elektronenkonfiguration und eignet sich besonders, wenn der Aufbau der Elektronenhülle Bestandteil des Unterrichts ist. Für einen anschaulichen Einstieg können außerdem die Schalen- und Bilderversionen sinnvoll sein. Für die gymnasiale Oberstufe und insbesondere für Chemie-Leistungskurse empfehlen wir die Vollversion. Durch die umfangreicheren wissenschaftlichen Elementdaten unterstützt sie auch anspruchsvollere chemische Fragestellungen und eignet sich gut als langfristiges Nachschlagewerk im Unterricht. Für Universitäten, Hochschulen und die wissenschaftliche Lehre ist die Vollversion ebenfalls in der Regel die erste Wahl, da sie eine deutlich größere Auswahl wissenschaftlicher Elementdaten vereint. Auch für Labore und naturwissenschaftliche Arbeitsplätze ist die Vollversion meist besonders geeignet. Unabhängig von der inhaltlichen Version sollte die Wahl des Periodensystems auch an Raumgröße, Betrachtungsabstand, gewünschte Funktionalität und Mobilität angepasst werden.

+ - Was unterscheidet Vollversion, Kurzversion A, Kurzversion B und Schalenversion?

Die verschiedenen Versionen unserer blume Periodensysteme unterscheiden sich vor allem im Umfang und in der Art der dargestellten Elementinformationen. Die Vollversion bietet die umfangreichste wissenschaftliche Darstellung. Sie enthält neben Name, Symbol, Ordnungszahl, relativer Atommasse und Radioaktivität unter anderem auch Elektronegativität nach Allred/Rochow, Elektronenkonfiguration, Oxidationszahlen, Schmelz- und Siedetemperaturen, Normalpotentiale sowie Angaben zu den relativen Standard-Atommassen. Die Kurzversion A konzentriert sich auf die wichtigsten Basisdaten eines Elements: Name, Symbol, Ordnungszahl, relative Atommasse, Radioaktivität sowie die Elektronegativität nach Pauling. Die Kurzversion B enthält dieselben Angaben und zusätzlich die Elektronenkonfiguration. Damit eignet sich Kurzversion B besonders, wenn der Aufbau der Elektronenhülle stärker in den Unterricht einbezogen werden soll. Die Schalenversion legt den Schwerpunkt auf den Aufbau der Elektronenhülle. Sie stellt zusätzlich farblich dar, in welche Elektronenschale das jeweils letzte Elektron eingeordnet wird und unterstützt damit besonders das Verständnis des Schalenmodells. Die Bilderversion verfolgt einen stärker anwendungsorientierten Ansatz: Zu den Elementen werden Bilder und Beispiele gezeigt, die ihre Bedeutung und Verwendung in Natur, Technik und Alltag veranschaulichen. Angegeben werden unter anderem Name, Symbol, Ordnungszahl, Massenzahl und Radioaktivität; ergänzende Erläuterungen erklären die dargestellten Anwendungen. Bei Voll- und Kurzversionen erleichtert außerdem eine farbliche Kennzeichnung die Unterscheidung von Aggregatzuständen, Haupt- und Nebengruppenelementen, Metallen, Nichtmetallen, Halbmetallen und Edelgasen.

+ - Welche Größe eignet sich für Klassenzimmer, Hörsaal oder Arbeitsplatz?

Die passende Größe eines Periodensystems hängt vor allem vom Betrachtungsabstand und der Raumgröße ab. Für Klassenzimmer empfehlen wir großformatige Periodensysteme ab etwa 2 Metern Breite, damit die Elementdaten auch von den hinteren Plätzen gut erkennbar sind. Für Hörsäle und große Unterrichtsräume empfehlen wir aufgrund der größeren Betrachtungsabstände Ausführungen ab etwa 3 Metern Breite. Am Arbeitsplatz, im Labor oder Büro stehen dagegen weniger die maximale Größe als gute Lesbarkeit und Flexibilität im Vordergrund. Je nach Nutzung eignen sich beispielsweise kompakte DIN-A4-Ausführungen, Poster oder andere Formate. Die optimale Größe ist hier sehr individuell.

+ - Welche Formate und Ausführungen sind erhältlich?

Die blume Periodensysteme sind in zahlreichen Formaten und Ausführungen erhältlich. Vom kompakten Nachschlagewerk bis zur großformatigen Ausstattung für Klassenräume, Hörsäle und Labore. Zum Sortiment gehören Mini-Periodensysteme, laminierte DIN-A4-Periodensysteme als Voll- und Schülerversion sowie Klassensätze, Poster in DIN A2, DIN A1 und DIN A0 und hochwertige Acrylglas-Periodensysteme in diesen Formaten. Für Schulen, Hochschulen und größere Räume bieten wir außerdem Wandkarten, Karten für Kartenständer, Roll-Ups, Schwebeschienentafeln und Wandklapptafeln an. Für Hörsäle und große Betrachtungsabstände sind zudem elektrisch betriebene Motorleinwände mit 2 oder 4 Metern Breite erhältlich. Viele Großformate stehen als Vollversion, Kurzversion A oder Kurzversion B zur Verfügung; bei den Motorleinwänden gibt es außerdem eine Darstellung mit Schalenmodell. Ergänzend bieten wir das Bilder-Periodensystem als DIN-A4-Version, Poster in DIN A2 bis DIN A0 sowie als Roll-Up an. Bei ausgewählten Produkten sind darüber hinaus verschiedene Sprachfassungen und individuelle Sonderformate erhältlich.

+ - Gibt es Klassensätze für Schülerinnen und Schüler?

Ja. Unsere Periodensysteme und Lerntafeln im DIN-A4-Format sind als Klassensätze mit jeweils 30 Exemplaren erhältlich. Sie eignen sich ideal für Schulklassen, Kurse und Lerngruppen und sind gegenüber dem Einzelkauf preislich besonders attraktiv. Je nach Thema stehen unterschiedliche DIN-A4-Ausführungen zur Verfügung

+ - Welche Sprachfassungen sind erhältlich?

Unsere blume Periodensysteme sind standardmäßig in Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch und Latein erhältlich. Weitere Sprachfassungen können wir auf Kundenwunsch individuell anfertigen. Beispielsweise für internationale Schulen, Hochschulen oder Bildungseinrichtungen. Eine Übersicht der verfügbaren Sprachen und Elementbezeichnungen finden Sie auch in unserem mehrsprachigen Online-Periodensystem.

+ - Sind die Periodensysteme laminiert, UV-beständig oder abwischbar?

Die blume Periodensysteme sind je nach Ausführung unterschiedlich geschützt. Das DIN-A4-Periodensystem in der Vollversion ist mit einer robusten, matten 250-µm-Kaltkaschierung versehen. Die DIN-A4-Schülerversionen sind mit einer 125-µm-Folie laminiert. Unsere Periodensystem-Poster auf Papierbasis werden mit einem UV-Schutzlack veredelt. Dieser erhöht die UV-Beständigkeit und schützt die Oberfläche zusätzlich vor Kratzern. Mit Ausnahme der Papierposter können die Oberflächen der Periodensysteme vorsichtig feucht abgewischt werden. Verwenden Sie keine aggressiven oder scheuernden Reinigungsmittel. Für leichte Verschmutzungen eignen sich beispielsweise etwas Fensterreiniger oder ein weicher Basotect-Schwamm.

+ - Welche Ausführungen sind beschreibbar oder magnethaftend?

Beschreibbar und magnethaftend sind alle Ausführungen unserer blume Periodensystem-Wandklapptafeln. Im geschlossenen Zustand steht eine vollflächig beschreibbare Whiteboard-Oberfläche zur Verfügung. Auch die Periodensystem-Schwebeschienentafel kann um eine dritte Ebene mit Whiteboardtafel erweitert werden. Diese optionale Fläche ist beschreibbar, trocken abwischbar und magnethaftend – ideal für Ergänzungen und Erläuterungen direkt im Unterricht.

+ - Wie aktuell sind die dargestellten Elementdaten?

Die dargestellten Elementdaten werden jährlich auf Aktualität geprüft. Neue wissenschaftliche Erkenntnisse sowie Änderungen internationaler Referenzwerte und Empfehlungen werden dabei berücksichtigt und, sofern relevant, in die Periodensysteme übernommen.

+ - Werden die Empfehlungen der IUPAC berücksichtigt?

Ja. Die Empfehlungen der IUPAC werden bei der Erstellung und Aktualisierung unserer Periodensysteme berücksichtigt. Änderungen und neue Empfehlungen zu Elementbezeichnungen, Symbolen, Nomenklatur und Standard-Atommassen werden regelmäßig geprüft und bei Bedarf übernommen.

+ - Woher stammen die wissenschaftlichen Daten?

Die wissenschaftlichen Daten unserer Periodensysteme basieren auf einer sorgfältigen Recherche und Auswertung wissenschaftlicher Primärquellen sowie anerkannter internationaler Referenzdaten. Für die einzelnen Stoff- und Elementdaten werden nach Möglichkeit die ursprünglichen wissenschaftlichen Publikationen und maßgeblichen Fachdatenquellen herangezogen. Diese werden mit den Empfehlungen und Referenzwerten der International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) sowie ihrer zuständigen Fachkommissionen abgeglichen und ergänzt. Dies betrifft zum Beispiel die von der Commission on Isotopic Abundances and Atomic Weights (CIAAW) evaluierten Standard-Atommassen. Dabei verstehen wir wissenschaftliche Daten nicht als statischen Datenbestand: Neue Veröffentlichungen, geänderte Referenzwerte und internationale Empfehlungen werden regelmäßig recherchiert, fachlich geprüft und bei der Weiterentwicklung unserer Periodensysteme berücksichtigt. Besonderen Wert legen wir auf Quellentransparenz und Nachprüfbarkeit. Die verwendeten Primär- und Referenzquellen dokumentieren wir, sodass die Herkunft zentraler wissenschaftlicher Angaben nachvollzogen werden kann.

+ - Wer entwickelt und überprüft die blume-Periodensysteme?

Die blume-Periodensysteme werden von Sebastian Blumentritt entwickelt und fachlich betreut. Die enthaltenen Daten werden regelmäßig überprüft und auf Grundlage aktueller wissenschaftlicher Informationen, neuer Erkenntnisse und relevanter Änderungen aktualisiert. Besonderen Wert legen wir auf die Nachvollziehbarkeit der verwendeten Daten und Quellen. Eine ausführliche Übersicht der zugrunde liegenden Primärquellen und wissenschaftlichen Referenzen finden Sie in unserem Download Center. Quellen und weiterführende Informationen sind außerdem direkt in unserem interaktiven Online-Periodensystem verfügbar. Sie haben eine fachliche Frage zu einzelnen Elementdaten, Quellen oder deren Herkunft? Sprechen Sie uns gerne an.

+ - Können Schulen, Hochschulen und Behörden auf Rechnung bestellen?

Ja. Schulen, Hochschulen, Universitäten, Behörden und andere öffentliche Einrichtungen können bei uns bequem auf Rechnung bestellen. Legen Sie dafür das Produkt in den Warenkorb, drücken Sie den Button "zur Kasse" im nächsten Fenster wählen den Kontotyp Gewerblich (Schulen und Verwaltungen der öffentlichen Hand). Sie benötigen vor der Bestellung ein schriftliches Angebot oder haben besondere Anforderungen an Ihre Bestellung? Gerne unterstützen wir Sie persönlich. Senden Sie Ihre Anfrage einfach an info@blume-im-inter.net

+ - Kann ein schriftliches Angebot angefordert werden?

Ja. Ein schriftliches Angebot für unsere Periodensysteme und weitere Lehrmittel können Sie schnell und unkompliziert anfordern. Nutzen Sie dazu direkt auf der jeweiligen Produktseite den Button „Angebot anfordern“. So erhalten Sie kurzfristig ein Angebot für die gewünschten Produkte. Benötigen Sie ein individuelles Angebot, beispielsweise für größere Stückzahlen, eine Montage, besondere Ausführungen oder Produktanpassungen, senden Sie Ihre Anfrage bitte an info@blume-im-inter.net. Wir erstellen Ihnen zeitnah ein passendes Angebot. Bei individuellen Projekten setzen wir uns gegebenenfalls telefonisch mit Ihnen in Verbindung, um Anforderungen und Details persönlich abzustimmen.

+ - Gibt es Staffelpreise oder Mengenrabatte?

Ja. Für unsere Periodensysteme und Lerntafeln im DIN-A4-Format bieten wir besonders günstige Klassensätze mit jeweils 30 Exemplaren an. Auch unsere Mini-Periodensysteme (Mini-PSE) sind als preisgünstige Sets für größere Gruppen erhältlich. Planen Sie eine größere Bestellmenge, beispielsweise für Schulen, Universitäten, Bildungseinrichtungen oder Unternehmen? Gerne erstellen wir Ihnen ein individuelles Angebot mit einem attraktiven Staffelpreis bzw. Mengenrabatt. Senden Sie Ihre Anfrage mit der gewünschten Stückzahl einfach an info@blume-im-inter.net.

+ - Wie werden großformatige Periodensysteme geliefert?

Großformatige Periodensysteme & Nuklidkarten wie Wandkarten, Roll Ups, Wandschwebeschienentafeln und Wandklapptafeln werden abhängig von Größe und Ausführung sicher per Kurierdienst oder Spedition geliefert. Bei zusätzlich gebuchter Montage erfolgt die Anlieferung in der Regel direkt durch uns. Die jeweiligen Versandkosten werden transparent beim Produkt ausgewiesen und richten sich unter anderem nach Format, Ausführung und Lieferaufwand.

+ - Welche Schultafel eignet sich für welchen Unterrichtsraum?

Die passende Schultafel richtet sich nach der Nutzung des Unterrichtsraums, der benötigten Schreibfläche, der gewünschten Oberfläche, der vorhandenen oder geplanten Präsentationstechnik sowie den räumlichen Gegebenheiten. Je nach Anforderung kommen beispielsweise höhenverstellbare Pylonentafeln, Klapptafeln sowie freistehende oder fahrbare Tafeln infrage. Für klassische Klassenzimmer sind höhenverstellbare Pylonentafeln eine vielseitige Lösung. Die Tafelfläche lässt sich in der Höhe anpassen. Je nach Ausführung können zusätzliche Klappflügel die verfügbare Schreibfläche deutlich erweitern. Werden mehrere unabhängig voneinander verschiebbare Schreibflächen benötigt, können zweiflächige Pylonenanlagen eine geeignete Lösung sein. Für Räume, in denen die Tafel flexibel an unterschiedlichen Positionen eingesetzt werden soll, bieten sich dagegen freistehende oder fahrbare Tafeln an. Auch die gewünschte Schreiboberfläche und die eingesetzte Präsentationstechnik spielen bei der Auswahl eine wichtige Rolle. Je nach Tafelsystem stehen unter anderem Oberflächen für Kreide oder trocken abwischbare Whiteboardmarker zur Verfügung. Verschiedene Tafelflächen sind zudem magnethaftend und können je nach Ausführung mit unterschiedlichen Lineaturen ausgestattet werden. Soll ein Beamer genutzt oder eine Projektionsfläche in das Tafelsystem integriert werden, sollte dies bereits bei der Planung berücksichtigt werden. Auch vorhandene Präsentationstechnik kann je nach Tafelsystem und räumlichen Gegebenheiten in die Planung einbezogen werden. Welche Schultafel am besten geeignet ist, lässt sich deshalb nicht allein anhand der Raumart entscheiden. blume berücksichtigt bei der Planung den jeweiligen Unterrichtsraum, die gewünschte Nutzung, die erforderliche Schreibfläche, Beamer und Projektionsflächen sowie vorhandene Präsentationstechnik und weitere Anforderungen. Gemeinsam mit der Bildungseinrichtung entwickeln wir daraus eine passende Tafellösung.

+ - Was ist der Unterschied zwischen Pylonentafel, Klapptafel und Schiebetafel?

Die Begriffe Pylonentafel, Klapptafel und Schiebetafel beschreiben unterschiedliche Bauweisen beziehungsweise Funktionen von Tafelsystemen. Dabei können sich die Eigenschaften auch miteinander kombinieren, beispielsweise kann eine Pylonentafel gleichzeitig als Schiebetafel oder als Klapptafel ausgeführt sein. Pylonentafeln werden an senkrechten Pylonen geführt und können je nach Ausführung in der Höhe verstellt werden. Im Sortiment von blume gibt es beispielsweise Pylonen-Doppelanlagen mit zwei Tafelflächen, die unabhängig voneinander vertikal verschoben werden können. Dadurch lässt sich die Position der Schreibflächen an unterschiedliche Unterrichtssituationen und Nutzer anpassen. Klapptafeln verfügen über zusätzliche seitliche Tafelflügel, die auf- und zugeklappt werden können. Dadurch entsteht auf vergleichsweise kompakter Fläche zusätzliche Schreibfläche. Klapptafeln gibt es in unterschiedlichen Bauformen – beispielsweise freistehend oder fahrbar sowie als Bestandteil eines Pylonentafelsystems. Bei den freistehenden Conen-Klapptafeln im blume Sortiment besteht die Schreibfläche beispielsweise aus einer Mittelfläche und zwei seitlichen Flügeln. Schiebetafeln besitzen Tafelflächen, die entlang einer Führung bewegt werden. Bei Pylonenschiebetafeln erfolgt diese Bewegung vertikal an den Pylonen. Daneben bietet blume auch Schienensysteme mit einhängbaren und verschiebbaren Tafelelementen an. Je nach System können dadurch Tafelflächen flexibel positioniert oder miteinander kombiniert werden. Welche Bauform am besten geeignet ist, hängt deshalb nicht nur vom gewünschten Tafeltyp ab. Entscheidend sind unter anderem Raumgröße und Wandfläche, benötigte Schreibfläche, gewünschte Höhenverstellung sowie die geplante Nutzung von Beamer, Projektionsflächen oder weiterer Präsentationstechnik. blume unterstützt Bildungseinrichtungen dabei, diese Anforderungen zu einem passenden Tafelsystem zusammenzuführen.

+ - Welche Tafelfläche eignet sich für Kreide und welche für Whiteboardmarker?

Bei der Auswahl einer Schultafel ist die Schreiboberfläche ein wichtiges Kriterium. Im Sortiment von blume stehen je nach Tafelsystem unterschiedliche Oberflächen für das klassische Schreiben mit Kreide oder für die Nutzung mit Whiteboardmarkern zur Verfügung. Grüne Tafelflächen aus Premium-Stahlemaille sind bei den entsprechenden Schultafeln für das Schreiben mit Kreide ausgelegt. Die Oberfläche ist robust, abwischbar und magnethaftend, sodass zusätzlich Magnete und magnetisches Unterrichtsmaterial verwendet werden können. Weiße Whiteboard-Tafelflächen aus Premium-Stahlemaille sind dagegen für trocken abwischbare Whiteboardmarker vorgesehen. Auch diese Oberflächen sind magnethaftend und können dadurch neben dem Schreiben beispielsweise zur Befestigung von Unterrichts- und Präsentationsmaterialien mit Magneten genutzt werden. Je nach Tafelsystem sind außerdem unterschiedliche Lineaturen erhältlich. Dadurch kann die Tafelfläche an den jeweiligen Unterricht und die Anforderungen der Bildungseinrichtung angepasst werden. Welche Oberfläche die richtige ist, hängt deshalb von der gewünschten Nutzung ab. Neben der Entscheidung zwischen Kreide und Whiteboardmarkern können bei der Planung eines Tafelsystems auch Lineaturen, benötigte Schreibfläche, Magnetnutzung und weitere Anforderungen des Unterrichts berücksichtigt werden. blume unterstützt Bildungseinrichtungen bei der Auswahl einer passenden Tafelfläche und Tafellösung.

+ - Können Schultafeln individuell konfiguriert und angefertigt werden?

Ja. Viele Schultafeln und Tafelsysteme bei blume können je nach Modell und Einsatzzweck individuell konfiguriert werden. Darüber hinaus sind bei entsprechenden Projekten auch individuell geplante Tafellösungen möglich, wenn ein Standardprodukt nicht optimal zu den räumlichen oder funktionalen Anforderungen passt. Je nach Tafelsystem können beispielsweise Größe und Ausführung der Tafelflächen, Lineaturen, Schreiboberflächen, Gestellfarben oder weitere Ausstattungsmerkmale gewählt werden. Auch Klapp-, Schiebe- und Schienensysteme bieten unterschiedliche Möglichkeiten, Tafelflächen und Funktionen auf den jeweiligen Unterrichtsraum abzustimmen. Bei individuellen Tafellösungen berücksichtigen wir außerdem die vorhandene Raumsituation. Dazu gehören beispielsweise verfügbare Wandflächen, Raumhöhe, gewünschte Schreibflächen sowie vorhandene oder geplante Präsentationstechnik. Auch Beamer und Projektionsflächen können bei der Planung berücksichtigt werden, wenn sie Bestandteil der gewünschten Raumlösung sind. Gerade bei Modernisierungen muss deshalb nicht immer eine Standardlösung verwendet werden. Vorhandene Technik und räumliche Gegebenheiten können in die Planung einbezogen werden, um eine möglichst passende Gesamtlösung zu entwickeln. blume unterstützt Schulen und andere Bildungseinrichtungen von der Auswahl eines konfigurierbaren Tafelsystems bis zur Planung individueller Tafellösungen. Welche Anpassungen tatsächlich möglich und sinnvoll sind, wird abhängig vom gewählten Tafelsystem und den Anforderungen des jeweiligen Projekts geprüft.

+ - Können Beamer, Projektionsflächen und vorhandene Präsentationstechnik in ein Tafelsystem integriert werden?

Ja. Bei der Planung eines individuellen Tafelsystems können vorhandene oder geplante Beamer, Projektionsflächen und weitere Präsentationstechnik berücksichtigt werden. Welche Lösung technisch sinnvoll ist, hängt vom jeweiligen Tafelsystem, dem Unterrichtsraum und der vorhandenen beziehungsweise geplanten Medientechnik ab. Gerade bei der Modernisierung bestehender Unterrichtsräume muss vorhandene Technik nicht grundsätzlich ersetzt werden. blume prüft gemeinsam mit der Bildungseinrichtung, welche Komponenten weiter genutzt und wie diese sinnvoll in die neue Tafellösung einbezogen werden können. Dabei können beispielsweise die Position des Beamers, die benötigte Projektionsfläche, die Anordnung und Beweglichkeit der Schreibflächen sowie die räumlichen Gegebenheiten berücksichtigt werden. Ziel ist eine Lösung, bei der Schreiben, Präsentieren und Projektion im Unterricht sinnvoll zusammenspielen. Wichtig ist, zwischen einer Schreibfläche und einer für die jeweilige Anwendung geeigneten Projektionsfläche zu unterscheiden. Nicht jede weiße Tafelfläche ist automatisch die optimale Projektionsfläche für einen Beamer. Deshalb sollten Tafelsystem, Projektionsfläche und eingesetzte Technik gemeinsam geplant werden. blume unterstützt Schulen und andere Bildungseinrichtungen bei dieser Planung und entwickelt gemeinsam mit den Verantwortlichen eine Tafellösung, die vorhandene Technik, gewünschte Schreib- und Projektionsflächen sowie die Anforderungen des jeweiligen Raumes berücksichtigt.

+ - Sind höhenverstellbare Schultafeln erhältlich?

Ja. blume bietet verschiedene höhenverstellbare Schultafeln und Tafelsysteme für Schulen und andere Bildungseinrichtungen an. Dazu gehören unter anderem Pylonentafeln, Pylonenschiebetafeln sowie höhenverstellbare Wand- und fahrbare Tafelsysteme. Bei Pylonentafeln wird die Tafelfläche vertikal an den Pylonen geführt und kann innerhalb des vorgesehenen Verstellbereichs auf unterschiedliche Schreibhöhen eingestellt werden. Bei zweiflächigen Pylonenanlagen können je nach Ausführung sogar zwei Tafelflächen unabhängig voneinander in der Höhe verschoben werden. Auch bei anderen Tafelsystemen sind höhenverstellbare Ausführungen erhältlich. Dazu zählen beispielsweise Wandtafeln mit Federzug- oder Gegengewichtssystem sowie fahrbare Tafeln, bei denen sich die Schreibfläche in der Höhe anpassen lässt. Der mögliche Verstellbereich ist vom jeweiligen Modell und der Bauart abhängig. Bei wandmontierten Pylonensystemen müssen außerdem die räumlichen Voraussetzungen berücksichtigt werden. Dazu gehören insbesondere die verfügbare Raumhöhe und eine für das jeweilige System geeignete Wand beziehungsweise Montagesituation. Welche höhenverstellbare Schultafel am besten geeignet ist, hängt deshalb von Unterrichtsnutzung, Raum, benötigter Schreibfläche und gewünschter Bauart ab. blume unterstützt Bildungseinrichtungen bei der Auswahl und Planung eines passenden höhenverstellbaren Tafelsystems und berücksichtigt dabei auch die Gegebenheiten vor Ort.

+ - Welche Sicherheitsanforderungen gelten für Schultafeln in Bildungseinrichtungen?

Schultafeln und Tafelsysteme für Bildungseinrichtungen müssen nicht nur funktional und ergonomisch sein, sondern auch sicher geplant, ausgeführt und montiert werden. Eine wichtige Grundlage hierfür ist die DIN EN 14434, die ergonomische, technische und sicherheitstechnische Anforderungen sowie entsprechende Prüfverfahren für Tafeln in Bildungseinrichtungen beschreibt. Die Norm berücksichtigt unterschiedliche Tafelsysteme und umfasst unter anderem wandbefestigte und freistehende Schreibtafeln sowie Weißwand-Projektionstafeln und bestimmte interaktive Systeme. Je nach Bauart spielen dabei beispielsweise Stabilität, Festigkeit, Bewegungsmechanismen und die sichere Nutzung beweglicher Tafelelemente eine Rolle. Für ortsbewegliche Tafeln werden unter anderem auch Standsicherheit und Rollen berücksichtigt. Bei höhenverstellbaren, verschiebbaren oder fahrbaren Tafelsystemen ist deshalb nicht nur die gewünschte Funktion entscheidend. Das gesamte System muss für den vorgesehenen Einsatz geeignet sein und entsprechend den Herstellerangaben verwendet und montiert werden. Auch die Montagesituation vor Ort muss berücksichtigt werden. Insbesondere bei wandmontierten Tafeln müssen Wandbeschaffenheit, Befestigung und räumliche Voraussetzungen für das jeweilige Tafelsystem geeignet sein. Die DIN EN 14434 selbst bewertet dabei nicht die Konstruktion und Beschaffenheit der Gebäudewand. blume berücksichtigt Sicherheitsanforderungen bereits bei der Planung von Schultafeln und individuellen Tafelsystemen. Dabei werden das gewählte System, die räumlichen Gegebenheiten, die vorgesehene Nutzung und die fachgerechte Montage gemeinsam betrachtet, damit eine für den jeweiligen Bildungsraum geeignete Tafellösung entsteht.

+ - Bietet blume Beratung und Planung für Schultafeln und Tafelsysteme an?

Ja. blume berät Schulen und andere Bildungseinrichtungen persönlich bei der Auswahl und Planung von Schultafeln und Tafelsystemen. Dabei betrachten wir nicht nur die einzelne Tafel, sondern die Anforderungen des jeweiligen Unterrichts- oder Bildungsraums. Zu Beginn steht die Frage, wie der Raum genutzt werden soll und welche Funktionen das Tafelsystem erfüllen muss. Dabei können unter anderem die benötigte Schreibfläche, Höhenverstellung, Tafelflächen für Kreide oder Whiteboardmarker, Lineaturen sowie die räumlichen Gegebenheiten berücksichtigt werden. Auch vorhandene oder geplante Präsentationstechnik kann in die Planung einbezogen werden. Sollen beispielsweise Beamer, Projektionsflächen oder andere Präsentationslösungen mit dem Tafelsystem zusammenspielen, betrachten wir diese Anforderungen gemeinsam mit der gewünschten Tafellösung. Bei der Planung spielen außerdem die baulichen Voraussetzungen eine wichtige Rolle. Je nach Tafelsystem müssen beispielsweise Wandbeschaffenheit, verfügbare Wandfläche und Raumhöhe berücksichtigt werden. Gerade bei größeren Pylonen-, Schiebe- oder individuell geplanten Tafelsystemen sollte deshalb bereits vor der Bestellung geprüft werden, welche Lösung für den jeweiligen Raum geeignet ist.

+ - Übernimmt blume die Montage von Schultafeln und Tafelsystemen?

Ja. blume bietet für Schultafeln und Tafelsysteme eine fachgerechte Montage an. Je nach Produkt und Ausführung ist die Montage bereits Bestandteil der Lieferung oder kann zusätzlich vereinbart werden. Insbesondere bei größeren und höhenverstellbaren Tafelsystemen wie Pylonen- oder Wandtafeln ist eine fachgerechte Montage wichtig. Dabei müssen das jeweilige Tafelsystem sowie die räumlichen und baulichen Gegebenheiten berücksichtigt werden. Bei verschiedenen höhenverstellbaren Tafelsystemen ist die Montage im Erdgeschoss an festen, für die vorgesehene Befestigung geeigneten Wänden bereits enthalten. Montagen an Leichtbau- oder Trockenbauwänden sowie in anderen Etagen sind je nach Tafelsystem ebenfalls möglich und werden individuell abgestimmt. Bei anderen Schultafeln und Wandtafeln kann die Montage auf Wunsch zusätzlich angeboten werden. Fahrbare Tafelsysteme werden je nach Ausführung bereits gebrauchsfertig montiert geliefert und benötigen keine Befestigung an der Wand. Bei individuell geplanten Tafelsystemen berücksichtigen wir die Montage bereits während der Planung. So können Tafelsystem, Raum und Befestigung von Anfang an aufeinander abgestimmt werden. Welche Montageleistungen für die gewünschte Schultafel erforderlich und enthalten sind, hängt vom jeweiligen Produkt und der Situation vor Ort ab. blume klärt dies bei individuellen Projekten bereits vor der Bestellung mit der Bildungseinrichtung.

+ - Können Schulen und Bildungseinrichtungen ein individuelles Angebot für Schultafeln anfordern?

Ja. Schulen und andere Bildungseinrichtungen können bei blume ein individuelles Angebot für Schultafeln und Tafelsysteme anfordern. Das ist sowohl für einzelne Tafeln und größere Bestellungen als auch für individuell geplante Tafellösungen möglich. Gerade bei Pylonen-, Schiebe- und anderen größeren Tafelsystemen empfehlen wir, die Anforderungen vor der Bestellung abzustimmen. Je nach Projekt können beispielsweise Tafelgröße und Ausführung, Schreibflächen, Lineaturen, Höhenverstellung sowie vorhandene Beamer, Projektionsflächen und weitere Präsentationstechnik berücksichtigt werden. Bei individuell geplanten Tafellösungen beziehen wir auch die räumlichen Gegebenheiten und die vorgesehene Nutzung in die Planung ein. So kann vor der Angebotserstellung geklärt werden, welches Tafelsystem für den jeweiligen Unterrichtsraum geeignet ist und welche Ausführung benötigt wird. Auch die Montage kann Bestandteil des Angebots sein. Bei umfangreicheren Projekten beraten wir auf Wunsch persönlich und können die Situation vor Ort gemeinsam mit den Verantwortlichen betrachten. Für ein individuelles Angebot senden Sie Ihre Anfrage mit den bekannten Anforderungen an info@blume-im-inter.net. Je genauer die Angaben zu Raum, gewünschtem Tafelsystem und vorhandener Technik sind, desto gezielter können wir die passende Lösung planen und ein entsprechendes Angebot erstellen.

+ - Welche Größen und Tafelflächen sind bei Schultafeln möglich?

Schultafeln und Tafelsysteme sind bei blume in unterschiedlichen Größen und Ausführungen erhältlich. Welche Abmessungen sinnvoll sind, hängt von der Bauart des Tafelsystems, der verfügbaren Wand- und Raumfläche sowie der benötigten Schreibfläche ab. Bei klassischen Wand-, Pylonen- und Klapptafeln stehen je nach Modell unterschiedliche Tafelgrößen zur Auswahl. Klapptafeln kombinieren beispielsweise eine größere Mittelfläche mit zusätzlichen Seitenflügeln. Dadurch lässt sich die verfügbare Schreibfläche erweitern, ohne dass die gesamte Fläche dauerhaft nebeneinander sichtbar sein muss. Auch Pylonensysteme bieten unterschiedliche Möglichkeiten. Neben Tafeln mit einer Schreibfläche gibt es Anlagen mit zwei unabhängig voneinander verschiebbaren Tafelflächen. Bei anderen Systemen können zusätzliche Klappflügel die nutzbare Schreibfläche vergrößern. Für einen flexiblen Einsatz stehen außerdem fahrbare Tafeln in verschiedenen Abmessungen zur Verfügung. Je nach System und Ausführung können Tafelelemente auch im Hoch- oder Querformat eingesetzt werden. Bei der Auswahl sollte deshalb nicht allein die Größe einer einzelnen Tafelfläche betrachtet werden. Entscheidend ist, wie viel Schreib- und Präsentationsfläche im Unterricht tatsächlich benötigt wird und wie sich diese sinnvoll in den vorhandenen Raum integrieren lässt. Auch Beamer, Projektionsflächen und weitere Präsentationstechnik können die Planung der benötigten Tafelflächen beeinflussen. blume unterstützt Schulen und andere Bildungseinrichtungen dabei, Größe, Bauform und Aufteilung der Tafelflächen passend zum jeweiligen Raum und zur geplanten Nutzung auszuwählen. Bei individuellen Tafelsystemen prüfen wir gemeinsam, welche Abmessungen und Flächenaufteilungen für das jeweilige Projekt sinnvoll und technisch umsetzbar sind.

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