Stoffgefahren im GHS-Spaltenmodell und ihre Kennzeichnung

Das Plakat „Stoffgefahren im GHS-Spaltenmodell (TRGS 600) und ihre Kennzeichnung (TRGS 201)“ liefert wesentliche Informationen zur Erstellung einer Gefährdungsbeurteilung. Somit ist es ein grundlegendes Arbeitsmittel zur sicherheitsgerechten Entwicklung von Arbeitsmethoden oder der Gestaltung des experimentellen Unterrichts.

In dem Übersichtsartikel „Gefahrstoffverordnung - Stoffe und Verfahren ersetzen“ wird ausgeführt, wie die Pflichten die sich aus dem Chemikalienrecht ergeben, praxisnah erfüllt werden können; https://doi.org/10.1002/nadc.20234136669. Vor dem Umgang mit Gefahrstoffen sind demzufolge im Gewerbe, der Industrie, in Schulen und Universitäten

•       die Gefährdung zu beurteilen,

•       deren Substitution zu prüfen,

•       geeignete Schutzmaßnahmen zu ergreifen und

•       die Versicherten (Mitarbeiter, Schüler, Studierende und Praktikanten zu unterweisen.

Eine Kurzanleitung für das Poster können Sie sich hier als PDF herunterladen.

NUTZEN SIE DAS POSTER INSBESONDERE ALS:

• Unterweisungshilfe zur Erläuterung des Kennzeichnungsverfahrens der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV),
• Übersicht des GHS-Spaltenmodells der DGUV,
• Erläuterung, mit der das temperaturabhängige Freisetzungsverhalten von Gefahrstoffen aus den Siedepunkten der verwendeten Stoffe abgeschätzt werden kann, 
• Beschreibung wie aus dem temperaturabhängigen Freisetzungsverhalten und den Arbeitsplatzgrenzwerten die Gefährdungszahl errechnet und die Expostionsgefahren bewertet werden können, sowie als
• optimale Ergänzung zur Gefahrstoffmanagementsoftware CHEmac_win.

FOLGENDE TABELLEN SIND ABGEBILDET:

• Tabelle: Stoffgefahren und ihre Kennzeichnung durch Piktogramme und Phrasen inkl. der entsprechenden H-Sätze (Hazard Statements) und EUH-Sätze (European Hazard Statements. Diese Tabelle basiert auf dem Modell des Global Harmonisierten Systems zur Einstufung und Kennzeichnung von Chemikalien (GHS-Spaltenmodell). Sie bildet die kennzeichnungspflichtigen Stoffgefahren nach ihrer Wirkungsweise in vier Kategorien ab:

◦       physikalisch-chemische Gefahren,

◦       Gesundheitsgefahren die über alle Expositionspfade (Aufnahmewege) wirksam werden können,

◦       Gesundheitsgefahren denen ein konkreter Expsotionspfad (Einatmen, Hautkontakt, Augenkontakt oder Verschlucken) zugeordnet werden kann,

◦       Umweltgefahren.

• Die Gefahrenhöhe wird von oben nach unten abnehmend in fünf Zeilen dargestellt:

◦       sehr hoch,

◦       hoch,

◦       mittel,

◦       gering und

◦       vernachlässigbar

• Tabelle: Nicht gekennzeichnete Gefahren im GHS-Spaltenmodell Diese Tabelle macht das Freisetzungsverhalten von Stoffen deutlich bzw. den mathematischen Zusammenhang zwischen Anwendungstemperatur und Siedepunkt bei Normaldruck.
• Tabelle: Kennzeichnung von Standflaschen zum Handgebrauch Diese Tabelle zeigt die möglichen Piktogramm-Phrasen-Kombinationen, bei deren Abbildung auf die Verwendung von Signalwörtern und P-Sätzen verzichtet werden kann. Sie kommen zum Einsatz, wenn Standflaschen zum Handgebrauch im Unterricht bereitgestellt werden. Aus Schülerperspektive verbessert die Verwendung der Piktogramm-Phrasen-Kombinationen mit ihrer hohen Aussagekraft die intuitive Erkennbarkeit der tatsächlichen Gefahrenpotentiale.
• Tabelle: Expositionspfade und ihre Kennzeichnung Die Gesundheitsgefahren, die von chemischen Stoffen ausgehen, gliedern sich auf in Gefahren bei

◦       Hautkontakt (inkl. Augenkontakt),

◦       Augenkontakt,

◦       Verschlucken und

◦       Einatmen,

• entweder einzeln vorkommend oder in Kombinationen. Diese Tabelle veranschaulicht, wie die jeweiligen Gefahren zu kennzeichnen sind, wobei die auf dem Poster dargestellte Form auch den Standardetiketten auf Standflaschen entspricht. Zudem sind den verschiedenen Gesundheitsgefahren die entsprechenden H-Sätze zugeordnet, um bei Zwischenfällen entsprechend schnell angemessene Maßnahmen ergreifen zu können.

AUTOR

Dr. Horst Klemeyer

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